聚焦美育教育，助力乡村建设，决胜脱贫攻坚

为深入贯彻乡村振兴战略规划，推动乡村经济建设发展，美化乡村环境，提高村民的精神文化建设，助力乡村美育文化发展，决胜脱贫攻。8月2日至8月8日，华中师范大学美术学院“2020年小樵村暑期社会实践队”展开了为期一周深入了解河北省石家庄市晋州市小樵镇小樵村贫困现状以及助力乡村美育为特色的考察调研活动。

（小樵村）

为配合疫情防控常态化的工作要求，减少跨省实践活动，华中师范大学美术学院“2020小樵村暑期社会实践队”决定采用线上线下相结合的方式。

（实践队员线上讨论部分截屏）

（实践过程所拍小樵村风光）

（小樵村孩子）

（小樵村村民养殖）

实践前期，“2020年小樵村暑期社会实践队”以小樵村为主要的调研对象，就扶贫政策、政府补贴、家庭情况等方面调查，并进行整合分析。实践中期，“2020年小樵村暑期社会实践队”进行了更加深入的实地考察，并通过线上视频的方式对当地的晋州市第四中学的张老师进行了视频采访了解到当地教育现状，并实地考察拜访了村中干部群体，了解小樵村现状问题以及如何整改当前状况。

（线上采访晋州市第四中学的张老师）

(村委干部工作）

8月5日-8月8日，“2020年小樵村暑期社会实践队”开展了为期三天的特色美育教育宣传活动，在课堂中融入爱心教育、感恩教育等主题教育理念，将孩子们日常所学、所见融入到美术创作中，做到育美于教、融美于学，助力当地的美育教育文化发展。

（美育课堂）

活动最后，“2020年小樵村暑期社会实践队”全体队员采用线上会议方式，对本次小樵村实践活动进行了活动总结并合影留念。

（视频会议全体实践队员合影留念）

通过对为期一周的小樵村深入的考察实践活动，实践队的队员们对小樵村的贫困状况，当地教育文化水平方面都有了更深入的了解。“在经济较落后的地区因为种种主观和客观因素的制约，教育仍面临着严峻挑战，但有了国家的脱贫攻坚政策和老师们的努力，农村孩子的学习得到了极大的保障，让更多的孩子享受到了教育的益处。但是落后地区教育的道路依然有很长的道路要走。为期七天的实践活动还不能足以解决小樵村现有问题，解决这些问题不仅需要国家和教育工作者付出很大努力，同时也需要全社会力量共同参与。”实践队队长周博洋如是说。

实践队队员对本次实践感悟颇深，从城市到农村，接触到了不同的人，看到了与自己年纪相仿但生活不一样的人，去实地采集他们的情况，拜访他们的家庭了解生活状况，学到的更多的是用不同的方式与当地村民进行沟通，融入大群体中，更贴切的接触社会，了解社会，适应社会，队员们会尽自己最大的力量宣传小樵村，改善乡村面貌，美化乡村环境，提升乡村的社会影响力。此次社会实践促进了对社会的了解认识，提高自身对经济和社会发展现状的认识，明确了责任，拓展了大学生本身的分析素质，进而锻炼了团队协作能力，激发了队员们的个人能力水平，提升个人的综合素质能力，积极为小樵村的发展献言献策，有利于树立正确的世界观、人生观和价值观，实践队队员们发挥宣传工作优势，主动做好正面宣传、信息推广、发展引导等各方面工作，共同助力构筑美丽乡村建设，推动乡村现代化发展。

（实践队全体成员）

据悉，自十八大以来，党和国家在脱贫攻坚工作方面取得了重大成效。许多的贫困村贫困县已经脱离贫困，其中既有党和国家的大力扶持，也有当地政府积极努力，利用当地资源发展经济，成功脱贫。2020年是决战决胜脱贫攻坚的收官之年，也是全面小康社会目标的实现之年，也是全面小康社会目标的实现之年。华中师范大学美术学院“2020年小樵村暑期社会实践队”旨在立足团员青年实际，为发挥好广大青年学生在脱贫攻坚中的青春力量，“返家乡”体验基层工作、开展实践调研，依托专业优势，通过多种等形式助力精准扶贫、精准攻坚，助力乡村小康化建设。通过深入乡村探访，开展一系列社会实践活动，近距离的体验农村生活，了解政府的扶贫政策，进一步增强青年学生的社会责任感与担当意识！

THE EHD

撰稿：梁宇琪

编辑：骈洁

审核：张锦航