序号 | 学生姓名 | 导师 | 研究方向 | 答辩时间 | 答辩地点 | 答辩主席 | 答辩委员 | 答辩秘书 | 论文中文题目 |
1 | 叶菁 | 黄峰 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 521会议室 | 黄仲雷 | 娄宇、汪楚雄、张南、杨峰 | 张子欣 | 地域文化传承视角下的初中美术国画校本课程开发研究—以宜昌市第二十五中学为例 |
2 | 程梦月 | 高细媛 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 521会议室 | 黄仲雷 | 娄宇、汪楚雄、张南、杨峰 | 张子欣 | 翻转课堂在初中美术教学中的应用研究 |
3 | 贺玉珠 | 高细媛 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 521会议室 | 黄仲雷 | 娄宇、汪楚雄、张南、杨峰 | 张子欣 | 小学美术折纸综合实践活动教学研究 |
4 | 刘思颖 | 高细媛 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 521会议室 | 黄仲雷 | 娄宇、汪楚雄、张南、杨峰 | 张子欣 | 节气诗作为初中美术课程资源开发的实践研究 |
5 | 齐小鲁 | 黄峰 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 521会议室 | 黄仲雷 | 娄宇、汪楚雄、张南、杨峰 | 张子欣 | 甲骨文书法融入初中书法课程教学实践探究——以青岛市崂山区实验初级中学为例 |
6 | 徐知誉 | 陈晓娟 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 521会议室 | 黄仲雷 | 娄宇、汪楚雄、张南、杨峰 | 张子欣 | “动漫＋”融入南昌行知中学美术鉴赏课程教学的实践研究 |
7 | 刘泽慧 | 陈晓娟 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 521会议室 | 黄仲雷 | 娄宇、汪楚雄、张南、杨峰 | 张子欣 | “校园中的暖色”——校园主题小学水彩画教学实践研究 |
8 | 胡雨 | 高细媛 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 521会议室 | 黄仲雷 | 娄宇、汪楚雄、张南、杨峰 | 张子欣 | 高中风景写生教学实践研究 |
9 | 黄艺林 | 高细媛 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 521会议室 | 黄仲雷 | 娄宇、汪楚雄、张南、杨峰 | 张子欣 | 浏阳红色文化资源融入初中版画社团课程的实践研究 |
10 | 鲁红湘 | 高细媛 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 521会议室 | 黄仲雷 | 娄宇、汪楚雄、张南、杨峰 | 张子欣 | 项目式学习在小学美术教学中实践的研究——以本土文化主题项目为例 |
11 | 柯焱 | 陈晓娟 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 521会议室 | 黄仲雷 | 娄宇、汪楚雄、张南、杨峰 | 张子欣 | 大冶石雕融入高中美术鉴赏课的教学实践研究 |
12 | 徐虹 | 李果 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 521会议室 | 黄仲雷 | 娄宇、汪楚雄、张南、杨峰 | 张子欣 | 山东高密泥塑艺术在小学美术课程资源中的开发和应用——以青岛市崂山区实验学校为例 |
13 | 施胜兰 | 黄峰 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 521会议室 | 黄仲雷 | 娄宇、汪楚雄、张南、杨峰 | 张子欣 | 湖北金石器物全形传拓技艺在小学美术社团课程中的应用实践 |
14 | 钟书令 | 高细媛 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 521会议室 | 黄仲雷 | 娄宇、汪楚雄、张南、杨峰 | 张子欣 | 雕花剪纸作为小学美术社团课程资源开发研究 |
15 | 颜晓寒 | 侯云汉 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 521会议室 | 黄仲雷 | 娄宇、汪楚雄、张南、杨峰 | 张子欣 | “武当美术”融入高中美术教学的实践研究 |
16 | 殷玉婷 | 陈晓娟 | 学科教学 （美术） | 11月22日上午9:00 | 521会议室 | 黄仲雷 | 娄宇、汪楚雄、张南、杨峰 | 张子欣 | 初中硬笔山水画课程实践研究 |
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1 | 谢义勇 | 张南 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 106教室 | 南红武 | 高细媛、李果、黄峰、宋磊 | 段诗锐 | 民间剪纸融入初中美术课堂的德育与美育融合实践研究 |
2 | 徐泾飔 | 汪楚雄 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 106教室 | 南红武 | 高细媛、李果、黄峰、宋磊 | 段诗锐 | 高中美术项目化教学策略研究 |
3 | 胡译文 | 汪楚雄 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 106教室 | 南红武 | 高细媛、李果、黄峰、宋磊 | 段诗锐 | 逆向教学设计在小学美术“设计·应用”教学中的实践研究 |
4 | 胡浩淼 | 汪楚雄 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 106教室 | 南红武 | 高细媛、李果、黄峰、宋磊 | 段诗锐 | 项目化学习在高中美术课程中的教学实践研究 ——以马鞍山市第二中学为例 |
5 | 代玲 | 汪楚雄 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 106教室 | 南红武 | 高细媛、李果、黄峰、宋磊 | 段诗锐 | 基于“混合式教学”的小学中高段国画教学策略与实践研究 |
6 | 夏艺文 | 娄宇 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 106教室 | 南红武 | 高细媛、李果、黄峰、宋磊 | 段诗锐 | 小学美术大单元主题式教学的实践研究 ——以武汉市育才小学为例 |
7 | 刘俊 | 娄宇 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 106教室 | 南红武 | 高细媛、李果、黄峰、宋磊 | 段诗锐 | 海昏侯墓器物资源在高中美术校本课程中的应用研究 ——以新建一中为例 |
8 | 王睿 | 汪楚雄 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 106教室 | 南红武 | 高细媛、李果、黄峰、宋磊 | 段诗锐 | 小学高段美术“一跨多”学科融合教学实践研究 |
9 | 张子羽 | 杨贤宗 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 106教室 | 南红武 | 高细媛、李果、黄峰、宋磊 | 段诗锐 | 基于济源古建筑元素的高中美术跨学科教学实践研究 |
10 | 王舒婷 | 汪楚雄 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 106教室 | 南红武 | 高细媛、李果、黄峰、宋磊 | 段诗锐 | “教育戏剧”在高中美术鉴赏中的教学应用研究——以《最后的晚餐》为例 |
11 | 黄世珍 | 汪楚雄 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 106教室 | 南红武 | 高细媛、李果、黄峰、宋磊 | 段诗锐 | 提升高中生文化理解素养的大单元美术教学实践研究 |
12 | 陈柯任 | 汪楚雄 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 106教室 | 南红武 | 高细媛、李果、黄峰、宋磊 | 段诗锐 | 初中一年级美术课堂参与式教学研究 |
13 | 向泓泉 | 汪楚雄 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 106教室 | 南红武 | 高细媛、李果、黄峰、宋磊 | 段诗锐 | 新课标视角下小学美术融合点军区鱼类资源的教学实践研究 |
14 | 刘昱秀 | 娄宇 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 106教室 | 南红武 | 高细媛、李果、黄峰、宋磊 | 段诗锐 | 云南瓦猫在小学美术布贴画教学中的实践与研究 |
15 | 施康英 | 汪楚雄 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 106教室 | 南红武 | 高细媛、李果、黄峰、宋磊 | 段诗锐 | 翻转课堂模式下武汉市天门墩中学美术自主学习能力培养探究 |
16 | 张伟唯 | 娄宇 | 学科教学（美术） | 11月22日上午9:00 | 106教室 | 南红武 | 高细媛、李果、黄峰、宋磊 | 段诗锐 | 《水墨写意画在小学美术教学中的 应用研究——以润德小学为例》 |
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1 | 李奕昉 | 易阳 | 版画 | 11月26日下午14:00 | 521会议室 | 彭军 | 蔡敏、李果、舒丛、李刚 | 段诗锐 | 论象征主义绘画在反战主题中的表达与实践——铜版画《文明与殇思之相》创作报告 |
2 | 熊芳 | 蔡敏 | 国画 | 11月26日下午14:00 | 521会议室 | 彭军 | 易阳、李果、舒丛、李刚 | 段诗锐 | 岭南画派山水瀑布艺术表现研究与自我创作实践 |
3 | 赵威 | 舒丛 | 油画 | 11月26日下午14:00 | 521会议室 | 彭军 | 易阳、蔡敏、李果、李刚 | 段诗锐 | 质朴的印迹：法国19世纪乡土题材绘画研究及对我创作的启示 |
4 | 赵柯贤 | 李果 | 国画 | 11月26日下午14:00 | 521会议室 | 彭军 | 易阳、蔡敏、舒丛、李刚 | 段诗锐 | 当代没骨花鸟画艺术语言研究与实践探索 |
5 | 陈芷清 | 李刚 | 视觉传达设计 | 11月26日下午14:00 | 521会议室 | 彭军 | 易阳、蔡敏、李果、舒丛 | 段诗锐 | 创意插图在T恤中的设计研究——以作品《existing》为例 |
