5月14日上午，华中师范大学美术学院2024级智能化设计学术型研究生阶段性成果展“回声场”在美术学院一楼艺术空间开幕。出席开幕式的有全国设计专业学位研究生教育指导委员会委员辛艺华教授、华中师范大学美术学院院长郑达、副院长庄黎、各设计专业负责人和骨干教师。本次展览集中呈现了2024级智能化设计学术型硕士在课程学习、研究训练与实践探索中的阶段性成果。展览以“回声场”为主题，借“回声”指向一种持续发生的状态：人的行为、情绪与感知进入空间之后，在界面、路径、互动与关系之中被回应、被转化，并以新的方式重新作用于体验者。

作为设计学交叉发展背景下的重要研究方向，智能化设计关注人在空间、媒介与系统中的感知经验、行为方式与情绪状态。本次展览中，同学们结合空间句法、感性工学、用户研究、设计评价与交互体验等方法，从真实情境出发提出问题，并通过界面、模型、影像、虚拟场景与实验平台等形式展开探索。

▲“回声场”展览海报

▲ 智能化设计导师组介绍展览开幕

▲ 展览开幕现场

展览开幕后，四位研究生围绕各自研究成果进行了现场导览。王施懿的展区聚焦人机交互中的情绪调节与认知机制，研究内容从AI外在表征、AI辅助创作交互机制到Chatbot实验平台构建逐步展开。其研究通过虚拟医生形象实验，探讨不同AI形象对用户亲近感、安全感与生理反应的影响；同时，围绕AI辅助创作过程中的情绪波动、认知负荷与挫败感展开分析，指出AI并不必然意味着“更轻松”，其生成、报错与调试过程也可能带来新的控制感压力。展区通过系统架构图、实验界面、数据图表与平台原型，呈现了“看见AI、使用AI、构建AI”的研究路径。

▲ 学生现场导览现场

周袁梦的研究围绕“地铁空间寻路与导视系统”的VR实验展开。该研究以复杂公共空间中的寻路效率与应急疏散为问题起点，借助SketchUp建模、UE场景迁移与VR技术，搭建了多层地铁换乘站虚拟环境，并设置正常环境与模拟火灾环境两类实验情境。在实验中，参与者通过佩戴VR头显完成寻路任务，系统记录完成时间、路径长度、路径偏移率等行为数据。研究比较了传统静态导视与虚拟动态导视的差异，结果显示动态、连续性的虚拟导视在高压力环境中更有助于提升路径稳定性与导航效率。该作品不仅关注“如何更快找到路”，也进一步回应了未来公共空间如何更加安全、智能与人性化的问题。

▲ 学生现场导览现场

李姝宬的研究主题为“限时购票情境中网站界面诱发情绪对搜索效率影响的跨模态证据”。该研究关注情绪设计、网站界面设计与视觉搜索效率之间的关系，尤其是在限时购票、限时促销等具有时间压力的数字场景中，界面视觉情绪线索是否会影响用户寻找目标与完成操作的效率。展区通过情绪象限互动、网页样本情绪切片、界面原型与实验数据展示，将“用户看哪里”与“用户怎么操作”两个层面的证据结合起来。研究通过眼动追踪与自研鼠标行为记录系统发现，高唤醒视觉线索能够帮助用户更快定位关键目标，缩短从注视到点击的反应过程，并减少冗余操作。该研究为情绪感知型、高效率界面设计提供了实验依据。

▲ 学生现场导览现场

彭梦晗的研究则从空间认知出发，探讨不同空间布局如何影响空间记忆、关联记忆与认知负荷。研究引入空间句法、行为实验与脑电测量等方法，利用虚拟场景构建高、中、低三类空间可理解度环境，并在场景中布置“卡牌—植物”关联对象单元。实验参与者需要在虚拟空间中探索、记忆，并完成空间位置标注与关联记忆任务，部分被试同步佩戴EEG脑电设备。研究结果显示，空间可理解性会显著影响记忆表现，低可理解度空间中的空间记忆与关联记忆表现相对较弱，脑电指标也反映出更高的认知负荷。该研究证明，空间布局并不是被动背景，而会主动参与人的认知过程；好的空间设计不仅应当“好看、好走”，也应减少不必要的认知负担，为使用者提供清晰的视觉锚点与适度的空间复杂性。

▲ 学生现场导览现场

从AI交互到公共空间导视，从网页情绪设计到虚拟空间记忆，本次展览呈现出智能化设计研究的多元面向。展览作品共同指向一个核心问题：在技术不断介入日常生活、空间与媒介持续重塑感知经验的当下，设计如何理解人的情绪、行为与认知，并以更具温度、更有依据的方式回应人的真实需求。

展览导览结束后，与会师生移步101数字成型实验室，围绕设计学学位点建设开展研讨。研讨会回顾了学院在2022年设计学调整为交叉学科背景下面临的挑战与探索，也梳理了近年来在学科建设、课程改革、研究方向凝练与人才培养方面取得的阶段性成果。与会教师表示，当前取得的成果为专业发展注入了信心，也对未来智能化设计方向的研究深度、课程体系建设与学生创新能力培养提出了更高要求。

▲ 围绕设计学专业建设开展研讨会

本次“回声场”成果展既是一次课程学习成果的集中展示，也是一次关于智能化设计研究方法、问题意识与实践路径的阶段性总结。它通过具体作品呈现出同学们在真实问题中的观察、分析与表达能力，也展示了智能化设计在情绪、空间、交互与感知研究中的广阔可能。未来，2024级智能化设计学术型研究生将继续在跨学科视野中深化研究，在技术与人文、实验与设计、空间与体验之间持续探索，让设计在回应人的感知与需求中生成新的“回声”。