湖北省人民政府副省长胡亚波，武汉市政协主席杨智，武汉大学党委书记朱孔军、校长张平文，以及李德仁等十余位院士出席，近2500名专家学者与师生代表齐聚一堂。李德仁院士作《从珞珈卫星到东方慧眼物联网星座》主旨报告；由154家单位共建的“大事业磨砺真本领”·空天信息大思政育人共同体成立。

也正是在这一学科七十年的节点上，由我院严胜学教授团队主持完成的武汉大学遥感信息工程学院综合展落成开幕。如果说大会标记了武大测绘学科七十年的历史坐标，那么展厅则是这一坐标的空间表达：它把遥感从地面测量到卫星观测、从获取影像到智能解译的学科历程，转化为可感知、可理解、可交流的场景体验。

                                                                                                  ▲ 展厅入口

作为中国遥感教育的学术高地，武汉大学遥感信息工程学院的此次展览，不仅是七十载辉煌历程的物理回溯，更是面向未来“空天信息”拔尖创新人才培养与学科精神传承的具象化阵地。对武大遥感而言，它是学科精神与育人成果的空间载体；对华师美院而言，这是设计学科主动参与科技叙事、服务国家战略学科文化建设的一次实践；对校际协同而言，它也为“空天信息”育人共同体提供了可感知的文化场景。

从1956年武汉测量制图学院初创，到今天遥感技术与人工智能、空间信息等领域深度交汇，七十年的学科历程，记录着人类观察地球、感知世界的方式不断变化。

从地面测量到卫星观测，从获取影像到智能解译，遥感不断拓展着人类认识地球的视野。而对于一所长期深耕这一领域的学院而言，如何系统地将学科积淀、人才培养与科研成果转化为可感知、可理解的展示体验，是叙事场景设计需要面对的问题。

设计团队尝试从遥感学科本身出发，将专业特征融入场景，让展厅不仅呈现学院的发展与成果，也成为认识遥感、理解遥感的一扇窗口。

遥感改变了人类观察世界的方式。借助卫星、传感器与数据处理技术，人们得以从更广阔的视角观察地球，识别地表特征，感知环境变化，并从不断积累的信息中发现规律。这种从观测到感知、从数据到认知的过程，构成了本次展厅设计的理念来源。

▲ 遥感学院一楼大厅（七位院士分别为:

王之卓、李德仁、刘先林、张祖勋、龚健雅、陈军、李清泉）

方案以“瞰见·感映”为主题。“瞰见”，强调遥感技术带来的宏观视角与全局视野；“感映”，则指向对地球变化的感知，以及通过数据采集、处理与分析形成的信息表达。

                        ▲ 设计理念

两者共同回应了遥感技术的特点，也为展厅的内容组织与空间设计提供了方向。因此，展厅不只是学院历史与科研成果的陈列场所，更是一个融合“展示+教育+科研+交流”的综合学科文化平台。设计尝试在专业知识与公众认知之间建立联系，让硬核的科研实力以柔性的界面走向大众。

                                               ▲ 展厅鸟瞰

一所学院的面貌，既存在于它的发展历程中，也体现在学科建设、人才培养、科学研究以及与社会的持续联系之中。

如何在有限的空间展示丰富而专业的内容，首先需要建立清晰的展示结构。方案以“人、事、物”为核心，围绕学院发展的不同板块铺开，从不同维度呈现学院的办学实践。

在内容排布上，设计所关注的不仅是信息如何被展示，也包括不同内容之间如何形成清晰的层次。既要让每个板块能够独立阅读，也要让各个板块之间形成有机联系，避免堆砌，使观众在参观过程中逐步建立对学院的整体认识。

如何让展览具有与遥感学科相呼应的视觉特征？方案将目光投向了遥感技术的物理原点：电磁波。

                                        ▲ 元素提取：电磁波

遥感通过感知电磁波获取地表信息。在空间落地中，设计提取了“线极化”的几何特征，摒弃了厚重的实体隔墙，转而采用“折线”布局。

面对有限的空间，“以光为界”成为了最优解——发光灯带如同隐形的“刀”，横平竖直的折线，不仅隐喻了电磁波的正交与严谨，更如同波峰与波谷，形成了有节奏的空间切口，契合内容体系。观众循光而行，视线与动线被自然引导，仿佛穿行于具象化的电磁波之中。

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从专业概念中提取形式，再将其转译为务实的光影语言，这让学科特征不再停留在展板上，而是通过光线与折角，真正生长在了空间里。

遥感技术专业性强，研究对象与技术过程又往往超出日常经验。如何让观众理解一项技术，而不仅仅记住它的名称，是展示设计需要回应的挑战。

据此，方案在动线中设置了“七个一”的展示构想：

七组短语，七个动词，构成了循序渐进的认知线索。从设计角度看，“七个一”的价值在于为不同类型的知识找到了合适的表达方式：图像适合呈现地表变化，数据适合解释信息识别，模拟演示可以帮助理解技术过程。

为了支撑这些“看见”，展览摒弃了传统的设备堆砌，而是依据“观看—查询—交互—呈现”的逻辑构建了隐形的数字网络。 图文媒介负责沉淀学科脉络，触摸屏提供深层信息的查询入口，而LED大屏与卫星模型则负责将宏大的“地球引擎”、以及SkySense大模型等转化为肉眼可见的动态影像。

所有的数字媒介均预留了后台管理接口。技术在这里退居幕后，它不喧宾夺主，只为了让复杂的遥感变得清晰。当展示内容与真实案例、媒介形式深度结合，遥感便不再只是一个抽象的名词，而观众离场时留存的，也将是七次真实的“看见”，而非七组展板。

科研成果持续产生，学科发展不断向前。如果展示内容完全固化，展厅便容易与正在发生的科研实践脱节。基于这一认识，方案在空间规划上确立了三条原则：

其一，空间留白。 临展区不作固化，展陈结构预留可替换、可调整的余地，让科研成果在空间中持续“生长”。

其二，接口预留。 开放多媒体后台管理，使内容运营独立于设计方，实现展厅的长效维护，让空间具备自我更新的能力。

其三，场所留人。 将党建文化与研学交流功能融入尾声区域，参观终点不作简单的出口处理，而是转化为一个可供研讨、交流的公共客厅。

由此，展厅不再是一个“完成即封闭”的展陈空间，而是一个能够随着学院发展持续补充内容、激发交流的“活态”场所。

七十年间，人类观察地球的方式不断改变。从地面测量到卫星遥感，从获取影像到智能解译，技术拓展了我们观察世界的尺度，也改变着我们理解世界的方式。这背后，是几代学人持续的探索与创新。

文化场景设计所要做的，正是将这些分散的历史、学科与科研内容，转化为一段可以被阅读的空间体验。从“电磁波”的形态提取，到“七个一”的体验转译，我们尝试让遥感学科的专业特征，真正生长于空间之中。

当我们抬头仰望星空，卫星正以另一种尺度观察地球。而在那些影像与数据背后，是人类持续认识自然、探索未知的努力。

这也源于团队长期的学术与实践深耕，多年来严胜学教授团队持续聚焦未来教育与文化遗产等领域，完成部分较有影响力的研究与实践成果，如开沅书院、武汉大学校史馆、湖北省博物馆、中国印刷博物馆、海上丝绸之路博物馆以及凌家滩国家考古遗址公园等。

一座展厅所能做的，是让更多观众在离场之时，愿意抬头看一眼天。让每一次看见，都成为理解的开始。