2025年11月13日上午，由华中师范大学美术学院主办的学术讲座《媒体艺术在加拿大的实践与大学教育分享》在学院五楼会议室顺利举行。讲座由美术学院院长郑达主持，加拿大英属哥伦比亚大学（UBC）创意与批判研究学院副教授Megan Smith与讲师高玉洁受邀主讲，吸引学院众多师生参与。

         讲座重点介绍了两位艺术家历时五年共同创作的沉浸式艺术装置作品《我们看不见的星星》。作品将观众置身于一个由地球轨道上超过 25,500 颗卫星实时驱动的虚拟天空中，以可视化方式呈现日益增长的卫星数量与轨道拥堵所带来的全球性影响。艺术家希望通过这一作品，为讨论太空殖民的潜在后果提供契机，并引发公众对监控体系扩张及太空开发背后政治与经济动力的关注。

         TouchDesigner 创作，并通过调用 N2YO 的 API 获取实时卫星数据。每颗卫星在特定时刻的经纬度与高度被编码成无损图像中的一个像素，其 RGB 数值对应卫星的位置，从而构建出一幅动态更新的轨道空间视觉地图。在持续构建可视化数据库的过程中，艺术家不断被卫星数量的快速增长所震撼。随着数据逐年攀升，作品以沉浸式影像的方式将抽象的量化信息转化为富有感染力的视觉体验，作品不仅展现数据美学的静谧力量，更引发观众对太空殖民时代技术与社会变迁的思考。两位艺术家以跨学科研究的方法展开创作，并以“玩耍式探索”为核心理念。从车库中的最初实验，到Kelowna艺术画廊的装置呈现，再到上海Fotografiska“太空：内在的辉光”群展（展期至2026年3月），作品在不断迁移的空间中持续生长与演变。

         随后，Smith教授延伸介绍了作品的跨学科创作思路，并分享了她在UBC的跨学科艺术工作室 Critical Future Studio/Lab（关键未来工作室/实验室）的教学理念。该工作室以沉浸式空间为核心，开展围绕气候变化、太空探索等议题的创作与研究，例如基于加拿大政府公开数据开发的Walking in the Cold《行走在寒冷中》，通过人工智能模拟冻土融化对海平面的影响。

         郑达院长在总结中指出，五年专注一个项目的热情正是艺术教育的核心意义，即培养对世界的好奇心与“诗与远方”的执着。Megan Smith补充道，UBC跨学科课程打破学科壁垒，在本科至博士阶段均鼓励学生融合科学数据与艺术表达，通过试错探索创作新方向。

         在讲座的互动环节，两位主讲人与师生展开了热烈讨论。本次交流不仅为华中师范大学美术学院学子们呈现了加拿大媒体艺术与教育的创新范式，更开辟了跨学科创新视野，激发了科技与艺术融合的创作灵感，为学院新媒体艺术领域的教学实践注入鲜活动力，对推动我院新媒体艺术研究与教学实践具有重要启示意义。