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2026-10-20 点击:[]


-“同舟计划‘在求职中成长’”——教师岗位就业经验分享 -

编者按:为提升学生职业生涯规划能力,助力学子明晰职业方向、夯实就业能力,推动毕业生实现更高质量、更加充分的就业,华中师范大学美术学院生涯发展与就业指导中心特推出“同舟计划”系列活动。活动紧扣美术专业就业需求,针对教师、设计师、公务员等不同求职方向,邀请不同领域的从业者、优秀校友开展经验分享及座谈,为广大学生搭建成长赋能、交流提升的优质平台。

10月17日上午,中心通过腾讯会议线上举办就业经验分享会,邀请2023级美术史与理论专业硕士毕业生、深圳中小学美术教师杨莹莹主讲,围绕"在求职中成长"这一主题,与同学们交流求职经历与备考心得。


图1 就业经验分享会活动海报


杨莹莹在校期间成绩优异,求职阶段先后尝试申博、考公与教师考编等多条发展路径,几经权衡调整,最终选择中小学教师岗位。她的分享既有在多线准备过程中不断取舍的思考,也有来自备考一线的真实经验。


分享伊始,她就把整理好的全国美术学科真题分享到就业群,并建议同学们打印使用,边练习边标注,直接把笔记写在真题上,提高复习的针对性。谈及报考策略,她结合自身经历提到,部分热门岗位竞争尤为激烈,报考时应留意各地笔试、面试的时间安排,尽量错开考试时段、拉开时间差,为自己争取更多机会。


图2 各地笔试、面试的考核内容


试讲是本次分享的重点。杨莹莹将试讲准备拆解为"简案保底、逐字稿抠细节"两个步骤:以简案作为记忆的核心框架,防止临场卡壳;逐字稿则用于前期打磨语言。同时,她建议同学们录制自己的试讲视频反复复盘;网络上的讲稿资源质量参差不齐,应在筛选的基础上做二次优化,转化为属于自己的教学逻辑。


在心态调适方面,杨莹莹结合入职后的真实感受谈到,走出校园后,过往的成绩与光环会被"清空",产生落差在所难免,但一次求职结果,定义不了个人价值。她建议同学们把等待的过程当作心态历练,兼顾好身体与情绪,做到"情绪归情绪,行动归行动";采用"以考促学"的方式增加实战次数,在一次次上考场的过程中积累经验、稳住心态。

图3 试讲教学设计框架


此次交流分享紧扣应届毕业生求职过程中的实际困惑,既有报考策略与试讲技巧的细致讲解,也有从学生身份向职场角色转变的切身感悟,为正在备考的同学提供了切实可行的参考。

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撰稿丨杨婧凡

海报丨李千姿

排版丨姚盼盼

审核丨孙   宇

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华大美院党委融媒体中心

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SOURCE/来源 华中师大美院研究生会

EDITOR/编辑 黄姝怡

FIRST REVIEWER/一审 黄姝怡

SECOND REVIEWER/二审 孙宇

THIRD REVIEWER/三审 刘倩

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    (责任编辑:520办公室)